Presidente-Moderador: Alberto Calles, Miembro del patronato Fundación CONTEA.
PILDORITAS CONTABLES COMO HERRAMIENTA DE DIVULGACIÓN Y APRENDIZAJE DE LA CONTABILIDAD EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: UN PUENTE ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LOS ESTUDIOS PREVIOS
Cañaveras Perea, Rosa María – UCLM
Tejada Ponce, Ángel – UCLM
Lizcano Álvarez, José Luis – Fundación Contea
Oviedo Ciruelo, José Manuel – Fundación Contea
IS FINANCIAL EDUCATION SUFFICIENT FOR SUSTAINABLE AND RESILIENT FINANCIAL SYSTEMS?
Ortiz Forero, Carolina – Pontificia Universidad Javeriana
ALFABETIZACIÓN FINANCIERA CONDUCTUAL EN LA GENERACIÓN Z: UN ENFOQUE COMPARATIVO INTERNACIONAL
Lopez Lapo, Jorge – Universidad de Salamanca
Del Brio, Esther – Universidad de Salamanca
Perote Peña, Javier – Universidad de Salamanca
HACIA UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FINANCIERA INFANTIL (0–12 AÑOS)
Ortiz Forero, Carolina – Pontificia Universidad Javeriana
TQENTO, PLATAFORMA EDUCATIVA DIGITAL PARA LA EDUCACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA: PERSONALIZACIÓN, RECURSOS DOCENTES Y MEJORA DEL APRENDIZAJE
Lizcano Álvarez, José Luis – AECA / Fundación CONTEA
Oviedo Ciruelo, José Manuel – FUNDACIÓN CONTEA
Peralta, Julia Noemi – FUNDACIÓN CONTEA
EL FGD Y LA EDUCACIÓN FINANCIERA: SEGURIDAD Y CONFIANZA PARA EL CLIENTE BANCARIO.
Gómez Ugartondo, Javier. Fondo de Garantia de Depósitos de Entidades de Crédito
EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LOS RECURSOS: ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE MÉXICO Y COLOMBIA
Caballero Márquez, Jose Alonso – Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB
Arenales Anaya, Ana Milena – Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB
Florez Rueda, Jose Luis – Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB
Parra Hormiga, Sergio Andres – Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB